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                        让孩子从小接受高雅教育,除了似跳交谊舞这样的舞蹈、打高尔夫之外,还应该从中国几千年的文化中去吸收精华。”梁教授说,再如中国传统的八段锦、长拳、太极拳等,都可以作为丰富孩子课余生活、陶冶情操的一种方式。

                        电影《泰坦尼克》里有一个胖胖的美国女人,她的丈夫在西部淘金发了财,她打扮得珠光宝气,混迹于头等舱的上流人之间,但却得不到他们的完全认同。私下里,他们都带着非常微妙的神情戏称她为“new money” 。什么?#24688;皀ew money” ?翻译成中文,大概介于“暴发户”与“新贵”之间。这让人想起那句老话——“培养一个贵族需要三代人?#34180;?#20854;实是不是贵族不重要,从另一个侧面我们发现,一个人的格调的培养不是一日之功,而是从小就开始熏陶、培养的。

                        前不久的采访中,记者在什川明德寄宿制小学看到,孩子们在课余时间跳“交谊舞?#34180;?#24688;恰之类的舞蹈。“之所以开展这样的活动,目的是丰富孩子的课余生活,从小培养孩子的高雅气质……”学校校长魏振奇这样说。记者俞晨元实习生张蕤桠(训练营地供稿)

                        当今社会中,许多人这样叹息,现在的学生真让人心疼,他们每天背着沉重的大书包,两点一线地生活在教室与家庭中,应付作业,应付考试,应付升学,简直就是最忙最累的人。而他们的爱好、灵气、个性都似乎被繁重的课业挤压到心的角落里,冷冻封存起来了。

                        从事教育多年的专业人士用四句话?#20848;?#20102;这项集体舞的?#20040;Α?#39318;先是在应试教育的体制下,孩子们的上学压力比较大,课外生活丢弃了孩子的本性,而这样的集体舞则让孩子们在娱乐中丰富了课外生活,在一定程度上缓解?#25628;?#21147;;其次,通过这样的舞蹈培养了孩子们的协调能力、合作能力,强化了孩子之间的交流;第三,是因为以往的学生广播体操显得比较单调、枯燥,而这样这项集体舞则更为丰富;第四则是通过孩子之间从小开始以手拉手的方式与异性接触,这也算是早期性教育的一种方式。

                        生活不论在何时何地,也不论?#36824;篤都?#21482;要有情趣参与,就会显现流光溢彩的美丽。所以说,情趣、情操和优雅的气质是从小培养的。

                        学会“交际”是孩子的第一课

                        “跳交谊舞,别逗了。那么点孩子首先要说学习是第一位的,其次再学习一些古典舞和芭蕾舞或中国民族、民间舞培养他们的协调能力就可以了。”谈及让孩子从小就开始学习交谊舞之类的舞蹈,今年已是6岁孩子父亲的朋友很不理解。

                        说起交谊舞,它是起?#20174;?#35199;方的国际性的社交舞蹈,最早起?#20174;諗分蓿?#22312;古老民间舞蹈的基础上发展演变而成。自16、17?#20848;?#36215;,交谊舞已在?#20998;?#21508;国成为一种普遍的社交活动,?#35270;小?#19990;界语言”之称。而在中国传统思想“男女授受不亲”的影响下,这样的舞蹈在中国的流行很晚。

                        时光倒转,在上?#20848;?0年代的上海,当“西方文明?#34180;?#22404;断?#26102;炯业?#27010;念进入上海后,诸如交谊舞这样的社交活动?#37096;?#22987;在上海流?#26657;?#20294;?#27493;?#38480;于当时的达官贵人、上流社会中开?#36857;?#19968;般的老百姓是无法想象的。当时间进入到上?#20848;?0年代,在学习?#20843;?#32852;老大哥”的浪潮中,当时的一些老干部开始学习这样的舞蹈,其目的在于学会与世界接轨、学会交流。自改革开放之后,这样的舞蹈才开始在发达城市逐渐流行起来,但?#27573;?#36824;是有限,孩子学习是想都不敢想的。

                        随着时间的推移,进入到新时期后,交谊舞这样的舞蹈?#32982;?#28176;在普通老百姓周围普及。也就是在这一时期,各种舞蹈培训班开始逐步盛?#26657;?#19968;些?#39029;?#23558;孩子送到舞蹈学校去跳舞,一方面是为了培养孩子的协调能力,另一方面是希望孩子跳舞参加各项比赛去拿奖,据说这样是为了参加考试时能加分。

                        当今社会中,许多人这样叹息,现在的学生真让人心疼,他们每天背着沉重的大书包,两点一线地生活在教室与家庭中,应付作业,应付考试,应付升学,简直就是最忙最累的人。而他们的爱好、灵气、个性都似乎被繁重的课业挤压到心的角落里,冷冻封存起来了。其实有?#39029;?#23558;孩子送去学习交谊舞这样的舞蹈或是各?#20013;?#36259;班,往往都是从?#39029;?#30340;角度出发,往往忽视了孩子的情趣,也忽视了交谊舞这些舞蹈本身的内在价值。

                        让孩子从小接受高雅教育

                        谈及让小学生学跳“交谊舞”之类的舞蹈,什川明德寄宿制小学校长魏振奇对记者说,学校开展的这项课余活动其实是教育?#23458;?#24191;的《第一套全国中小学校园集体舞》,其形式与交谊舞、恰恰这样的舞蹈比较相近,其目的是通过这样的方式培养学生的社交能力、缓解校园的压抑氛围、减轻学生的紧张压力。

                        “这是一个正确的做法。”魏校长说,这样的集体舞是培养孩子高雅情操的一种措施,在上海等南方城?#24615;?#22312;2009年就开始推广,在一次出外考察时,他觉得非常不错,便在其所在的学校开始推广。随后,学校便组织购买这套集体舞的光盘、图片册,让舞蹈老师先领会,之后去教给孩子?#24688;?/p>

                        从事教育多年的魏校长用四句话?#20848;?#20102;这项集体舞的?#20040;Α?#39318;先是在应试教育的体制下,孩子们的上学压力比较大,课外生活丢弃了孩子的本性,而这样的集体舞则让孩子们在娱乐中丰富了课外生活,在一定程度上缓解?#25628;?#21147;;其次,通过这样的舞蹈培养了孩子们的协调能力、合作能力,强化了孩子之间的交流;第三,是因为以往的学生广播体操显得比较单调、枯燥,而这样这项集体舞则更为丰富;第四则是通过孩子之间从小开始以手拉手的方式与异性接触,这也算是早期性教育的一种方式。

                        教育形式应该多样化

                        其实,无论是跳交谊舞,还是打高尔夫。说到底,都是对孩子从小的一种教育形式。

                        在日常生活中,我们常常会说:“这个女孩子气质很高雅。?#34180;?#27668;质高雅”是什么意?#36857;?#23601;是说这个女孩子有良好的修养、有丰富的内涵,这些内在的优良素质显现在外时,就表现出了气质高雅。而这样的气质高雅从哪里来?来自内心丰富的世界。内心世界的丰富不仅从书本来,还从思想来。人要有自己独立的思想,有独立的美学观念,有精道的哲学理念,有远大的理想和愿望。而这些都非一日之功,而是从小熏陶和培养出来的。

                        生活不论在何时何地,也不论?#36824;篤都?#21482;要有情趣参与,就会显现流光溢彩的美丽。所以说,情趣、情操和优雅的气质是从小培养的。

                        在这一点上,父母是让孩子从小接受高雅教育的“第一任老师?#34180;<页?#20204;望子成龙的心情可以理解,然而在教育的问题上,毕竟内涵比包装更重要,格调比财富更关键。成功的教育不是只要从父母的口袋里掏钱就可以办到的,而需要倾注爱心和努力。

                        让孩子从小接受高雅教育,除了似跳交谊舞这样的舞蹈、打高尔夫之外,还应该从中国几千年的文化中去吸收精华。这是在采访中兰州大学梁一?#24335;?#25480;的看法。

                        梁教授认为,身后的道德?#33258;?#21644;高雅的人文情操可以说大多数都是随着个人的阅历不?#26174;?#38271;而不断提高的。然而阅历的增长多数是由于知识的不断积累而增长的,当然还与家庭影响有一定的关系,古人说厚积方可薄发,厚德方能载物。可以说从小不积累,个人情操难以得?#25945;?#20918;。

                        “在这一点上,中国传统文化中就有许多值得我们去学习和深究的东西。所以说,培养孩子的高雅气质,还得注重对中国传统文化的学习。”梁教授说,再如中国传统的八段锦、长拳、太极拳等,都可以作为丰富孩子课余生活、陶冶情操的一种方式。

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